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                    如何改進孤獨癥康復兒童人際交流的阻礙

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                    如何改進孤獨癥康復兒童人際交流的阻礙

                    發布日期:2018-03-21 作者: 點擊:

                       自閉癥康復兒童的兩大非須特征是社交溝通阻礙以及重復呆板的行爲,根本的人際溝通才華是自閉癥康復兒童將來抵達社會自立的條件,如何改進自閉癥康復兒童人際往來的阻礙,我以爲能夠從以下幾方面下手:

                      一、從重視雜亂的人際反應結尾

                       1.打招呼:家長在與別人打招呼時一馬當先,起到示范作用。一起,在別人伸出手時,教自閉癥康復孩子對此行爲做出反應,即也應伸出自己的手與對方握手。離別時,教會自閉癥康復孩子以揮手、說“拜拜”的辦法來表明再會、分隔的含義,并逐漸構成習氣。

                       2.呼喊姓名:在最后的階段,家長喊自閉癥康復孩子的姓名時,盡量與令他快樂的工作相聯絡, 并且最好固定用一個稱謂,以動搖自閉癥康復孩子對自己姓名的觀點。跟著自閉癥康復孩子對這一稱謂發作一些反應的觀點,家長就能夠在做出任何一項布置之前,一起叫他們的姓名。

                       3.心境表達的簡略辦法:

                       愁容:家長可用手悄然將自閉癥康復孩子的唇角向上拉,也可通過鏡子、面具加深他們對愁容的觀點。

                       搖頭:可用快樂的體會引導自閉癥康復孩子用搖頭的行爲表達需求,表明認同(結尾時用手來協助他)。異常的,能夠在相反的心境之中教自閉癥康復孩子學會搖頭的行動。

                       此外,有言語才華的自閉癥康復兒童,能夠在教會行爲表達時,引導其說“要”或“不要”等表明集體志愿的詞。

                       二、情感體會是改進自閉癥康復兒童人際往來阻礙的基礎.

                       1、耳語:在擁抱自閉癥康復孩子的時分,家長能夠對著他的耳朵輕聲耳語。比方:呼喊自閉癥康復孩子的姓名或哼唱兒歌等等。這樣做能夠使雙親與孩子更加密切,還能增加身體方面快樂的感觸。

                       2、親吻和擁抱:家長能夠常常撫摸、擁抱自閉癥康復孩子,并且引導他們學著用自己的雙臂來回應家人的擁抱。關于爸爸媽媽或兄弟姐妹,教自閉癥康復孩子親吻他們并望著對方,讓自閉癥康復孩子感遭到愛與被愛。家人與要常常親吻孩子,促進親子聯系.

                       3、觀點家庭成員:能夠常常與自閉癥康復孩子一同翻閱日子回想錄或家庭相冊,分階段豐厚他們的觀點。比方:一步觀點自己,二步觀點家庭成員,第三步了解相片內容等等。在這一活動中建立他們與家人之間的親情聯系。

                    自閉癥機構


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