分析多動癥孩子不同年齡階段的癥狀及體征！

什么是多動癥？注意力缺陷多動癥是一種常見的疾病，會影響注意力、自控和日常生活中其他重要的技能。它是由大腦解剖和線路的差異引起的，通常在家庭中傳播。多動癥是兒童時期Z常見的疾病之一。它影響孩子在學校和日常生活中的功能。懷疑或聽到你的孩子患有多動癥(也稱為多動癥)會引發許多問題，甚至像“什么是多動癥”這樣的基本問題你可能想知道癥狀和如何幫助你的孩子。理解多動癥的挑戰可以讓你為你的孩子找到Z好的幫助。

一、注意力缺陷多動癥的癥狀和體征

多動癥的主要癥狀是粗心,沖動 (心理學)和極度活躍。然而，他們在不同的孩子身上看起來會不同。隨著孩子年齡的增長，一些癥狀可能會改變甚至消失。

患有注意力缺陷多動癥的孩子的刻板印象是，他們總是在運動，沖動和極度活躍，而且他們在家里和學校經常有行為問題。

但是有些多動癥兒童從來沒有這些癥狀。他們可能只有注意力不集中的問題。這些孩子可能被認為有注意力不集中型多動癥。(也可能是稱為添加或者多動癥沒有多動癥。)

注意力缺陷多動癥本質上是一個執行功能的問題。正因為如此，患有多動癥的孩子經常會有麻煩:

1、管理時間

2、組織并保持有序

3、管理情緒

4、注意并記住事情

5、將焦點從一件事轉移到另一件事上

6、開始執行任務

7、說話或做事前思考

多動癥有一個非常令人困惑的跡象。大多數時候注意力不集中的孩子通?？梢浴俺劢埂被蚓劢沟煤芎盟麄冇X得非常有趣的任務或活動。

例如，一個孩子在做運動或工藝項目時可能會集中注意力幾個小時?；蛘吆⒆觽兛赡軙^度關注電子游戲或電視節目，以至于他們聽不到自己的名字被叫。

然而，專注于學業可能非常困難，即使孩子們知道這很重要。這可以讓注意力缺陷多動癥看起來像是一個“意志力問題”，而實際上不是?！安粫?意志力)和“不能”之間有很大的區別患有注意力缺陷多動癥的兒童大腦轉移注意力的難度更大。

一些孩子表現出以下癥狀學齡前多動癥。但是對許多人來說，直到三、四年級才有注意力缺陷多動癥的明顯跡象。有些孩子直到面對中學或高中的挑戰才會表現出多動癥的癥狀。這可能是因為隨著孩子在學校的進步，對執行功能——組織、計劃、管理時間——的要求越來越強烈。

二、這里有一些你或你孩子的老師可能會看到在不同級別:

A、學前教育——二年級

忽略方向或不遵循方向

未經允許拿東西

變得容易且極度沮喪

需要經常被提醒停下來傾聽

開始執行任務有困難

當期望安靜時，起床、坐立不安或說話

B、3-7年級

似乎白日做夢分心，容易失去注意力

經常丟失或忘記東西

經常焦躁不安

傾向于忘記把作業帶回家或者上交

做事前不考慮后果

沒有在合理的時間內完成任務

C、青少年

很難組織和安排事情的優先順序

經常沖動行事

經常坐立不安，說得太多

難以在截止日期前完成任務

經常需要重讀或重復指示

時常匆忙完成任務，犯錯誤

雖然許多患有注意力缺陷多動癥的孩子匆匆忙忙地完成作業，但其他孩子實際上比其他孩子工作得更慢。加工速度慢在多動癥兒童中很常見。它會讓你更難像同齡人一樣快速地完成任務或解釋事情。此外，患有多動癥的孩子更有可能有學習差異，正如你將在下面讀到的。