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                    了解孩子的需求以及行為隱藏的意義,解決自閉癥行為問題!

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                    了解孩子的需求以及行為隱藏的意義,解決自閉癥行為問題!

                    發布日期:2020-04-13 作者: 點擊:

                    是什么觸發了你孩子的情緒爆發?自閉癥不是一種天生的缺陷,它被編入兒童的基因中,注定會保持不變。以不同的方式關注和記錄事件前后的環境,可以幫助我們理解事件的觸發因素。感官休息可以幫助你的孩子重新組合和集中注意力。石家莊自閉癥機構講述了自閉癥的一些行為問題!

                    一、了解孩子的需求

                    有很多關于自閉癥患者如何缺乏所謂的心理理論的研究——他們不明白你是一個不同的人,有著不同的需求。這也許是真的,但是老師、家長和專家們往往對所謂的兒童感覺和知覺理論缺乏理解。

                    你不明白為什么她會經歷一個閃爍的燈泡,就像一道閃電,一個門鈴響,就像一千個教堂的鐘聲。你不明白為什么一個孩子可能需要跺跺腳,在教室里跑來跑去,以防止從椅子上摔下來。你不明白酸奶,因為它的光滑,可能是唯一不會讓你女兒覺得她滿嘴都是鵝卵石的食物之一。

                    你的孩子可能和你一樣難以理解你的需求。她可能沒有注意到今天對你來說是糟糕的一天,所以試著不那么需要幫助。他可能沒完沒了地說話,因為他看不懂你無聊的暗示。

                    石家莊自閉癥

                    二、尋找隱藏的意義

                    你孩子的許多行為可能沒有明顯的意義——它們似乎沒有任何明確的目的。但是你的孩子不會“故意”把大便涂滿墻壁,讓你哭或者生氣。假設有一分鐘,像這樣的“瘋狂”行為確實有一定的意義,你的孩子正在向你發送關于對他來說重要的事情的編碼信息——而你的工作是破解編碼,這樣你就可以“閱讀”這些信息。

                    通過以不同的方式關注這些行為,你可能會注意到你以前沒有看到的線索,并找到一種更有效的方法來幫助你的孩子。采取這種方法也有助于你更仔細地應對這些“奇怪”的行為,這樣你就不會不經意地通過獎勵讓你抓狂的孩子來強化它們。

                    首先要做的是開始記錄這些爆發和特技,就像人類學家記錄新發現的土著人的行為一樣。暫停你的判斷,你認為你知道的。這些事件常發生在什么時候?同樣的事情經常先發生嗎?也許他更有可能在學校食堂的披薩日爆發,或者在你剛剛開燈之后,因為外面越來越黑了。也許只有當你打開廚房的熒光燈時才會發生。許多行為是由事件引發的。當你走過面包店時,你可能會突然感到饑餓,在你孩子的生活中有一些“背景事件”——那些“引發”困難行為的事情。您可以使用日記或日志來嘗試識別您的孩子的一些困難的行為的設置事件。

                    不要把這種行為視為“壞的”,而是去尋找環境或環境如何與你的孩子不同步,并探索你能做些什么。

                    三、外環境

                    你孩子周圍的一些事情是可變的,而另一些則不是。有時候,問題是一種善意的姿態,實際上適得其反,就像老師向你女兒嘴里塞糖果讓她保持安靜,無意中獎勵她在課堂上大聲喧嘩。

                    有時候,只要找出問題所在,就能幫你做點什么。你的冰箱總是會發出嗡嗡的聲音,但是如果你意識到這種聲音會分散你聽力敏感的兒子的注意力,你可以幫他找一個安靜的地方做作業。

                    有時你會發現對孩子的期望和她實際能做的不匹配。

                    1、感覺刺激

                    如果你的孩子被太多的感官信息淹沒,他可能會做出破壞性的反應。吉米是一個聰明的男孩,有很多學習的精力。但是他有一個同學每天哭幾個小時。那哭聲的聲音和情感重量把吉米推到了邊緣,使他很難集中精神學習。他的母親已經意識到這一點,并試圖把他轉到一個不那么具有破壞性的教室。

                    2、社會觸發因素

                    也許你的女兒意識到她沒有朋友,所以休息時間對她來說尤其艱難。與老師甚至她的同學交談可能會有所不同。告訴他們你女兒有什么問題,并尋求他們的幫助。是的,孩子們可以對彼此很殘忍,但他們也可以非常開放和接受。接觸他們更好的本性。不要假設他們應該知道如何在你的孩子身邊表現,但是教他們如何做,你可能會驚訝于她的同齡人變得多么支持你。

                    3、溝通問題

                    也許你的兒子很沮喪,因為他不能交流——關于傷害他喉嚨的嚴重逆流,或者他想在黑板上回答的問題。用圖片、手語或鍵盤代替說話可能會有幫助。在這一點上,實驗和一個偉大的老師可以改變一切。

                    4、興趣

                    也許你的孩子會因為老師或材料不吸引人而退出。如果你兒子的學前班一整年都在談論恐龍,而且他對機器著迷,也許老師可以把話題引向他的方向,花些時間在課堂上談論用來研究恐龍或挖掘恐龍骨骼的機器。

                    四、內部環境

                    在尋找行為問題的內在誘因時,這里有一些地方可以尋找線索。

                    1、疼痛的來源:積極尋找所有可能的疼痛來源,如牙齒、反流、內臟、骨折、傷口和碎片、感染、膿腫、扭傷和擦傷。任何看似局部的行為都可能表明疼痛。例如,如果他總是喜歡蜷成一團坐著,或者把他的肚子蓋在沙發扶手上,那可能是因為他的肚子痛。

                    2、癲癇發作:有些行為,尤其是那些看起來特別奇怪、沒有動機、突然或不知道從哪里冒出來的行為,可能是癲癇發作造成的。如果你對此感到擔心,請仔細記錄你觀察到的情況,看看你孩子的老師和治療師是否有類似的觀察結果,并與你的醫生討論。

                    3、食物過敏和敏感性:試著找出任何可能困擾你孩子的食物過敏或敏感性。吃了某種食物后幾個小時內的腹瀉肯定表明過敏;發紅、發紅的臉頰或耳朵也可以。許多人報告說,當他們切掉某些食物時,他們孩子的拍打或重復行為就會消失。消除飲食可以明確地告訴你特定的食物是否會引發疼痛或異常行為。

                    4、疲勞、饑餓或口渴:和任何人一樣,饑餓、疲倦或口渴會讓你的孩子變得暴躁。睡眠不好或感冒很容易解釋不尋常的行為。慢性病或低度感染會使她變得易怒。如果你的孩子在一天的某個時候有一種古怪的模式,試著在那個時候提供一片水果,看看是否有所不同。

                    5、情感:悲傷、憤怒、恐懼和焦慮也會對行為產生影響。經歷離婚、健康危機、工作變動或搬家的父母可能會認為他們在處理一切,他們的孩子沒有理由擔心。但是如果你對某件事感到壓力,你的孩子也有可能——尤其是如果他對此無能為力,甚至無法表達他的擔憂。

                    石家莊自閉癥機構

                    協調問題會導致壓力和行為問題。任何一個被選入團隊的人都知道,小學體育課可能會有壓力。如果你的孩子解開扣子或拉鏈有困難,那么分配給更衣室換衣服或上廁所的短暫時間會增加巨大的壓力。當你笨拙地行走時,在課間擁擠的走廊上穿行會有壓力。

                    正如我希望你現在能夠理解的,一旦你找到了修復環境的方法,你可以做很多事情,而不僅僅是行為。

                    五、穩定、調節和感官休息

                    一旦你解決了孩子的身體需求,是時候考慮感官和情緒調節了。你孩子的感官體驗可能和你的非常不同。她可能很容易被某些感官傳來的信息淹沒,也許是被巨大的噪音擾亂,并且沒有從負責自我意識和調節的感官得到足夠的輸入。

                    在學校里,你學會了五種感官:味覺、嗅覺、聽覺、視覺和觸覺。另外兩種感覺對理解你的孩子很重要:控制平衡的前庭感覺,和本體感覺,或者是一個人身體在空間中的感覺。在許多自閉癥患者中,來自這些感官的一些信息太多、太少或被扭曲,導致恐懼、痛苦或脫離的感覺。

                    為了克服困惑,你的孩子需要幫助穩定他的感官。


                    相關標簽:石家莊自閉癥,自閉癥機構,兒童自閉癥

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