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                    有關自閉癥兒童學習方式的三種不同風格

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                    有關自閉癥兒童學習方式的三種不同風格

                    發布日期:2020-06-18 作者: 點擊:

                    教師和教育專家都知道,神經正常的兒童在接觸各種教學方法時學習效果非常好。雖然孩子們更喜歡能讓他們更容易整合和應用新概念的學習方式,但他們能夠從多模態方法中獲取信息。學生學習模式在評估如何很好地教孩子時,有三種學習風格需要考慮:視覺、聽覺(聽覺)、讀/寫偏好和動覺(觸覺)。雖然神經正常的兒童能夠整合多模態教學方法的信息,但對于自閉癥兒童和感覺加工困難的兒童來說,情況并非如此。這些孩子通常不能處理來自多種感官“輸入”的信息,往往只依賴一種學習方式。因為自閉癥兒童往往是學習風格特定的學習者,這些學習風格應該建議課堂環境、教學策略和課程內容的教學方法。下面,石家莊自閉癥機構總結的三種不同類型的學習風格:

                    一、自閉癥的視覺學習方式和教學工具

                    通過利用視覺來學習的學生在很大程度上依賴于視覺輔助工具、書籍、圖表、圖形和照片來進行新的學習。為視覺學習者嘗試這些教學工具:

                    1、視覺時間表

                    2、標簽和印刷/書面材料

                    3、錄像

                    4、突出顯示的關鍵內容

                    5、圖形、圖表、地圖

                    6、照片

                    7、圖形組織者

                    二、聽覺學習風格&自閉癥教學工具

                    聽覺理解能力強的學生更喜歡通過聽或聽來吸收新信息。重復是聽覺學習者的關鍵,背誦信息是他們使用的一致策略。這些聽覺學習者受益于以下教學工具:

                    石家莊自閉癥

                    1、有聲讀物

                    2、重復背景信息

                    3、口頭背誦、說、復述、信息描述(敘述)

                    4、錄音信息

                    5、音樂/押韻

                    三、自閉癥的觸覺(動覺)學習方式和教學工具

                    觸覺或動覺學習者通過動手、操作材料和移動來獲取信息。動覺學習者使用他們所有的感官,并從這些教學策略中受益:

                    1、整合感官系統:觸覺、嗅覺、視覺、運動、聽覺

                    2、實踐實地考察和通過展覽體驗學習的機會

                    3、試錯學習

                    4、操縱手段的使用

                    5、新學習中的全身投入

                    四、小貼士

                    如果你有一個患有自閉癥的孩子,很有可能你已經圍繞你孩子的學習強項和弱項形成了常規和期望。你知道你的孩子是否對口頭指示反應良好,或者需要一個視覺時間表來跟隨。

                    當你在家或在學校學習新的學習和教學程序時,根據你孩子的學習類型,會做出類似的調整。通過建立學習風格的優勢,并結合一些與風格相關的教學工具,讓他獲得成功!


                    相關標簽:石家莊自閉癥,自閉癥治療,自閉癥學校

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